Практика показала, что многим специалистам не хватает знаний о том, как вести работу с с детьми, подростками и их родителями.
Нередко психологи, психотерапевты, а также психиатры избегают привлечения родителей к терапии, не понимая, как можно использовать «родительский ресурс» для повышения эффективности терапии подростка.
В результате, рассчитывая исключительно на свои силы и индивидуальную работу с ребенком, многие специалисты выгорают.